Im Rahmen einer Exkursionswoche waren 21 MINT-Lehramtsstudierende aus Würzburg und Bayreuth zu Gast an der Universität Augsburg. Begleitet von Dr. Brenda Pfenning (Universität Würzburg) besuchte die Gruppe das DLR_School_Lab Universität Augsburg und erhielt dort praxisnahe Einblicke in verschiedene MINT-Themenfelder sowie in aktuelle Projekte der Lehr-Lern-Forschung.
An mehreren Stationen erprobten die Studierenden unterschiedliche Programmbausteine, unter anderem zu Magnetismus, DNA, Künstlicher Intelligenz und Fliegen. Einen Schwerpunkt bildete dabei das Projekt ConQuMat und der darin entwickelte Baustein zum Thema Magnetismus, der sich mit Ferro-, Dia- und Paramagnetismus beschäftigt. Die Studierenden hatten die Gelegenheit, die dazugehörigen Experimente selbst auszuprobieren und die entwickelten Inhalte aus der Perspektive angehender Lehrkräfte zu testen.
Der Besuch bot damit zugleich eine wertvolle Möglichkeit, Rückmeldungen aus der Zielgruppe in die weitere Entwicklung des ConQuMat-Bausteins einfließen zu lassen. Im Austausch mit den Studierenden konnten konkrete Eindrücke, Feedback und Anregungen zur Verständlichkeit, zur didaktischen Aufbereitung sowie zur praktischen Durchführung der Experimente gesammelt werden.
Besonders positiv hervorgehoben wurden insgesamt die thematische Vielfalt sowie die Möglichkeit, die Inhalte direkt mit Blick auf die eigene zukünftige Lehrtätigkeit zu reflektieren. Für viele Teilnehmende war es zudem eine neue Erfahrung, dass School_Labs fächerübergreifende MINT-Angebote bündeln und zugänglich machen.
Ein zentrales Element der Exkursion war der Perspektivwechsel: Die Studierenden nahmen sowohl die Rolle von Schülerinnen und Schülern als auch die der Lehrkraft ein. Dieser Rollenwechsel wurde als besonders gewinnbringend für das eigene professionelle Selbstverständnis bewertet und ermöglichte es zugleich, die erprobten Angebote aus unterschiedlichen Blickwinkeln zu beurteilen.
Die Teilnehmenden stammen aus dem Förderprogramm „MINT-Lehramt PLUS“, einem Zusatzstudium für besonders leistungsstarke Lehramtsstudierende im gymnasialen Bereich. Das Programm bietet vertiefte fachliche und didaktische Einblicke, ermöglicht Zugang zu aktuellen Forschungsfeldern und fördert den interdisziplinären Austausch.
